Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad.

Plan de clase

Planeación de Sesión: Uso de Convenciones de la Escritura en la Cotidianidad

Grado: Primero de Primaria
Edad de los alumnos: 6 a 8 años
Duración de la sesión: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que el alumno distinga letras de números, u otros signos o marcas gráficas que identifica y traza en textos de uso cotidiano.
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Pensamiento Crítico y Artes y Experiencias Estéticas
Problemática interdisciplinaria a atender: Lectoescritura

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación del proyecto comunitario: Se explicará que a través de la exploración de su entorno los estudiantes encontrarán el uso de la escritura en la vida cotidiana. Se les motivará a ser pequeños detectives de letras, números y signos en objetos, letreros, y más.
   
   
   • Breve charla interactiva: Se preguntará a los alumnos sobre dónde han visto letras y números fuera de sus libros o la escuela para activar conocimientos previos y generar interés.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Exploración creativa en el aula: Se organizará una búsqueda del tesoro dentro del aula donde los niños buscarán objetos que contengan letras, números y otros signos. Cada objeto tendrá una etiqueta de color que indique si es letra, número o signo.
   
   
   • Creación artística: Posteriormente, en equipos, crearán un mural con dibujos de los objetos encontrados, clasificándolos en letras, números y signos. Se fomentará el uso de colores, formas, y texturas para impulsar la creatividad y la expresión artística.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión grupal: Se invitará a los alumnos a compartir qué aprendiero