Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas y la importancia de actuar y participar en la escuela, barrio, pueblo, comunidad, entidad y país; promover la cultura de prevención, autoprotección, empatía y solidaridad con las personas afectadas y el entorno socioambiental.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Comunidad y Prevención

Asignatura: Formación Cívica y Ética

Grado: 3º de Primaria

Duración: 45 minutos

Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico

Objetivo (PDA): Que los alumnos indaguen en fuentes orales, bibliográficas, hemerográficas, y en medios digitales sobre desastres ocurridos en la localidad o entidad, localicen en mapas los lugares donde ocurrieron los desastres, y los relacionen con los fenómenos naturales; desarrollando empatía y solidaridad con las personas afectadas.

Inicio (10 minutos)

1. Presentación del Tema: Comenzar con una charla breve sobre la importancia de conocer y prevenir los riesgos asociados a fenómenos naturales y acciones humanas. Utilizar ejemplos acordes a su edad, como lo que sucede cuando llueve mucho o cuando las personas no cuidan el entorno.

   
   



2. Motivación y Sensibilización: Mostrar imágenes y videos cortos (de manera responsable y adecuada para su edad) de cómo diferentes comunidades se unen para prevenir o actuar ante desastres naturales.

   
   

Desarrollo (25 minutos)

Metodología de Aprendizaje Basado en Problemas

1. Introducción al Problema: Presentar una historia corta de un desastre natural ocurrido en su localidad o país, enfocando en cómo afectó a la comunidad y el entorno.

   
   



2. Investigación en Pequeños Grupos: Dividir la clase en equipos para investigar sobre diferentes fenómenos naturales (ej. terremotos, inundaciones, incendios forestales) y acciones humanas (ej. contaminación, deforestación) que pueden resultar en desastres. Cada grupo utilizará diferentes fuentes como entrevistas con familiares, libros, artículos en línea, e