La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Grado: Secundaria, 2º.
Edad de los alumnos: 12 a 15 años.
Duración de la sesión: 50 minutos.
Metodología: Proyecto Comunitario.
Enfoques: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, y Vida saludable.
Objetivo (PDA): Expresa mediante un ensayo una postura crítica sobre necesidades, intereses y problemas de la comunidad, e investiga acciones colectivas a favor de la inclusión.

Fase de Inicio (15 minutos)

1. Presentación del tema: Se introduce el tema explicando la importancia de la función creativa del español en la identificación y expresión de necesidades e interesidades comunitarias, con énfasis en cómo podemos utilizar la escritura para abordar problemas sociales, específicamente las adicciones.

   
   



2. Motivación y activación de conocimientos previos: Se propone una lluvia de ideas en la que los alumnos expresen qué problemas sociales son conscientes que afectan a su comunidad, guiando suavemente hacia el problema específico de las adicciones si no surge naturalmente.

   
   



3. Presentación del objetivo de la sesión: Se enfatizará la importancia de desarrollar una postura crítica frente a los problemas comunitarios a través de la escritura, y cómo esto puede contribuir a soluciones colectivas y promover una vida saludable.

   
   

Fase de Desarrollo (25 minutos)

1. Investigación y discusión grupal: Los alumnos se dividirán en grupos pequeños para investigar sobre las adicciones como un problema comunitario. Deben identificar causas, efectos, y acciones colectivas existentes para c