Uso de diversos textos en inglés que promueven la preservación y conservación de las lenguas.

Plan de clase

Planeación de Sesión: Uso de Diversos Textos en Inglés para la Preservación de Lenguas

Asignatura: Inglés
Nivel: Secundaria, 3º Grado
Duración: 50 minutos
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoques: Inclusión y Pensamiento Crítico

Objetivo (PDA):

Participar en un debate en inglés sobre los cambios lingüísticos y culturales de las lenguas a lo largo del tiempo, y su impacto en la conformación de nuevas prácticas sociales.

Fases:

1. Inicio (15 minutos)

• Actividad Rompehielos: Se iniciará la sesión con una actividad dinámica donde los alumnos, en grupos pequeños, compartirán brevemente alguna palabra en inglés que consideren única o interesante, explicando por qué.


• Presentación del tema: Se introducirá el tema explicando la importancia de la preservación y conservación de las lenguas y cómo ciertos textos en inglés abordan este tema. Se dará énfasis en la relevancia de entender estos textos para fomentar la inclusión y respeto hacia diversas culturas.


• Establecimiento de Normas de Participación: Para fomentar un ambiente inclusivo, se acordarán normas de respeto, escucha activa y participación equitativa durante el debate.

2. Desarrollo (25 minutos)

• Exploración de Textos: Los estudiantes, organizados en equipos mixtos (considerando habilidades y niveles de inglés diferentes), leerán extractos seleccionados de textos en inglés que tratan sobre la preservación de lenguas y su impacto cultural. Este material será acompañado de un glosario para facilitar la comprensión lectora.


• Organización del Debate: Cada equipo escogerá un punto de vista basado en los textos leídos para defend