Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia.

Plan de clase

Planeación de Sesión: Comparación y Producción de Documentos que Regulan la Convivencia (Sesión 1 de 2)

Grado: 5º de Primaria
Edad de los alumnos: 10 a 12 años
Duración de la sesión: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que los alumnos analicen diversos reglamentos escolares, identificando características como la brevedad o concisión y el uso de verbos y numerales.

Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Problemática a abordar: Valores

Etapas de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos):
Presentación del proyecto: El docente iniciará la sesión explicando el objetivo del día y la importancia de conocer y comparar reglamentos escolares para entender cómo se regulan las convivencias. Se introducirán los valores como eje transversal.

2. Desarrollo (25 minutos):
Análisis de reglamentos: Los alumnos, divididos en equipos, recibirán diferentes reglamentos escolares impresos para su análisis. Deberán leerlos y destacar con marcadores las partes donde identifiquen el uso de verbos en modo imperativo, numerales y expresiones que denoten concisión y brevedad.
Discusión en grupo: Cada equipo discutirá sobre cómo estos elementos contribuyen a la claridad y efectividad del reglamento. Con la guía del docente, se reflexionará sobre cómo la inclusión de valores se refleja en estos documentos.

3. Cierre (10 minutos):
Puesta en común: Los equipos compartirán sus hallazgos con el grupo. Se realizará un diálogo guiado por el docente sobre la importancia de los reglamentos y los valores en la convivencia escolar. Se introducirá la tarea para la siguiente sesi