Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México.

Plan de clase

Planeación de Sesión: Movimientos Sociales y Políticos por los Derechos Humanos en el Mundo y en México

Nivel Educativo: Secundaria 1º

Edad de los Alumnos: 12 a 15 años

Asignatura: Formación Cívica y Ética

Duración de la Sesión: 50 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos asuman una postura ética acerca de los movimientos sociales y políticos que originaron los derechos humanos en el mundo y su influencia en México, fomentando valores y garantizando el enfoque de igualdad de género y de inclusión.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

FASES DE LA SESIÓN

Inicio (15 minutos)

1. Motivación y Activación de Conocimientos Previos:

   
   
   
   
   • Se iniciará la sesión con una pregunta abierta para sensibilizar y motivar a los alumnos sobre el tema: "¿Alguna vez has presenciado o escuchado sobre una injusticia? ¿Qué crees que se podría hacer para solucionarla?"
   
   
   • Los alumnos compartirán sus respuestas y se hará énfasis en la importancia de luchar por los derechos humanos como medio para resolver injusticias.
   
   
   
   



2. Presentación del Problema:

   
   
   
   
   • Plantear un escenario ficticio pero plausible sobre una situación de violación de los derechos humanos en una comunidad, incorporando elementos de desigualdad de género y falta de inclusión.
   
   
   • El reto será pensar en cómo un movimiento social y político podría trabajar para solucionar esta situación, promoviendo valores de igualdad, justicia y respeto.
   
   
   
   

Desarrollo (25 minutos)

1. Investigación y Análisis:
   
   
   • Los alumnos, divididos en equipos, investigarán ejemplos de movimientos sociales y políticos importantes en la historia mundial y en México que hayan