Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Los albores de la humanidad y el devenir de los pueblos antiguos

Grado: 1° de Secundaria

Asignatura: Historia

Duración: 50 minutos

Objetivo (PDA): Emplear sistemas para ubicar en el espacio y en el tiempo aspectos de la vida cotidiana de los pueblos antiguos que surgieron en Mesoamérica, Aridoamérica y Oasisamérica, promoviendo la inclusión y la apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Fase de Inicio (15 minutos)

Actividad Rompehielo: Iniciar con una breve dinámica de presentaciones para fomentar un ambiente de respeto e inclusión. Cada alumno dirá su nombre, algo que le guste de la historia y qué espera aprender sobre los pueblos antiguos.

Introducción al Tema: Presentar un mapa interactivo de Mesoamérica, Aridoamérica y Oasisamérica en la pizarra digital. Explicar brevemente qué son y preguntar a los alumnos qué saben sobre estos lugares y sus culturas antiguas.

Planteamiento del Problema: Exponer el problema del desinterés general hacia la historia y cómo esto afecta nuestra comprensión del presente. Plantear cómo la identificación y conexión con las historias de pueblos antiguos puede cambiar esta percepción.

Fase de Desarrollo (25 minutos)

Investigación Guiada: Formar equipos de 4 integrantes. Cada equipo recibirá una ficha con información básica sobre uno de los siguientes pueblos: aztecas, mayas, tarahumaras, o pueblos de Oasisamérica. Los alumnos deberán investigar en libros de texto y recursos en línea proporcionados por el docente sobre su estilo de vida, ubicación y aportaciones.

Creación de Contenidos: Cada equipo creará un breve com