La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Grado: Secundaria 2°
Edad de los alumnos: 12 a 15 años
Duración de la sesión: 50 minutos

Objetivo (PDA):
Que el alumno indague acerca del desarrollo del comercio y su impacto en la geografía y la navegación en Europa y Asia en el Siglo XV, utilizando el Aprendizaje Basado en Problemas para motivar el interés y aplicar el pensamiento crítico, enfocándose en la apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Fase de Inicio (10 minutos)

• Motivación y presentación del problema:
  Se iniciará con un breve relato interactivo que sitúe a los alumnos en la Europa del Siglo XV, destacando el auge del comercio marítimo y sus implicaciones en la conformación de metrópolis y sistemas de dominación. Se plantearán preguntas clave para generar interés: ¿Cómo imaginan que el comercio de especias transformó ciudades enteras? ¿Qué retos tuvieron que enfrentar los navegantes?

  
  



• Formulación del problema a resolver:
  Con base en el relato y las preguntas planteadas, se les propondrá a los estudiantes el problema central: "Investigar cómo el desarrollo del comercio influyó en la geografía de Europa y Asia y propició avances en la navegación durante el Siglo XV".

  
  

Fase de Desarrollo (30 minutos)

• Investigación y análisis:
  Los alumnos, divididos en equipos, utilizarán recursos digitales y bibliográficos para investigar sobre el impacto del comercio en la geografía, la creación de rutas comerciales y los avances en la navegación. Se promoverá el uso de mapas antiguos, textos históricos y fuentes confiables en línea.

  
  



• **Debate