Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 5: Explorando los números en nuestro entorno

Curso: Preescolar 1°
Duración de la Sesión: 45 minutos
Objetivo (PDA): El alumno será capaz de contar objetos de su hogar y escuela con diferentes propósitos, utilizando los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones de su entorno en diversos contextos socioculturales.
Metodología: Aprendizaje por Indagación.
Competencia Interdisciplinar: Trabajo en Equipo.
Enfoque: Pensamiento Crítico.

Inicio (10 minutos)

1. Saludo y ambientación: Los niños se sentarán en círculo sobre tapetes en el suelo, se les dará la bienvenida y se les preguntará cómo se sienten hoy.

   
   



2. Motivación e introducción al tema: Se iniciará con el relato corto de una historia sobre un niño que ayudó a su familia a organizar una fiesta mediante el conteo de objetos necesarios para la misma, resaltando cómo los números están presentes en nuestras vidas de forma cotidiana.

   
   

Desarrollo (25 minutos)

1. Actividad de exploración: Los alumnos, divididos en pequeños grupos, realizarán una "búsqueda del tesoro" en el aula, donde deberán encontrar y contar diversas cantidades de objetos señalados en tarjetas que se les entregarán al inicio (por ejemplo: "Encuentra y cuenta 5 crayones", "Encuentra y cuenta 3 pelotas"). Esta actividad promoverá el trabajo en equipo y el uso del pensamiento crítico para decidir cómo encontrar y contar los objetos de manera eficiente.

   
   



2. Reflexión colaborativa: Después de la actividad, los grupos compartirán sus experiencias y reflexionarán sobre las dificultades que enfrentaron y cómo las solucionaron. Esto fomentará el diálogo y