Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

cristina perez
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Cuenta objetos y elementos de su entorno en su lengua materna con diversos propósitos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de Sesión de Educación Preescolar


Grado: 3º de Preescolar
Duración de la sesión: 45 minutos
Fecha: [indicar la fecha de la sesión]


Título de la sesión: "Contemos el mundo a nuestro alrededor"


Objetivo (PDA): Que los alumnos puedan contar objetos y elementos de su entorno en su lengua materna con diversos propósitos, fomentando su pensamiento crítico y la apropiación de las culturas mediante la lectura y la escritura.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos):
    Actividad de activación:



    • Realizaremos un círculo de conversación donde cada alumno podrá compartir algo que haya contado recientemente en su casa, ya sea juguetes, personas, mascotas, etc.

    • Introduciremos el tema del día explicando que aprenderemos a contar cosas de nuestro entorno y cómo esto nos ayuda en diferentes situaciones.



  2. Desarrollo (25 minutos):
    Aprendizaje Basado en Proyectos:



    • Exploración del entorno: Los niños, divididos en pequeños grupos, explorarán el salón de clases o el patio de la escuela para identificar y seleccionar objetos que puedan contar.

    • Integración de la lectura: Cada grupo seleccionará un objeto (por ejemplo, piedras, hojas, crayones) y leerán juntos una breve historia o información sobre ese objeto, fomentando la comprensión lectora y vinculando el tema con sus propias culturas y contextos socioculturales.

    • Conteo y reflexión: Contarán los objetos seleccionados y discutirán por qué creen que es importante saber cuántos son. Se les guiará para que piensen en cómo los números nos ayudan en la vida diaria.



  3. **Cierre (