Narración de historias mediante diversos lenguajes

Maria Trinidad Rivera
Preescolar 1º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Evoca y narra lo que interpreta y entiende de diferentes textos lliterarios —leyendas, cuentos, fábulas, historias—, y relatos de la comunidad que escucha en voz de otras personas que las narran o leen. Comparte las emociones que le provocan
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Secuencia didáctica: Narración de historias mediante diversos lenguajes


Objetivo: Evocar y narrar lo que interpreta y entiende de diferentes textos literarios —leyendas, cuentos, fábulas, historias—, y relatos de la comunidad que escucha en voz de otras personas que las narran o leen. Compartir las emociones que le provocan.


Sesión 1 (45 minutos)


Actividad 1: Presentación de la temática y motivación (10 minutos)



  • Saludo a los alumnos y presentación del tema "Narración de historias".

  • Preguntar a los alumnos si les gusta que les cuenten historias y cómo se sienten al escucharlas.

  • Mostrar imágenes de libros y cuentos para despertar el interés de los niños.


Actividad 2: Exploración de diferentes lenguajes (15 minutos)



  • Presentar a los alumnos diferentes tipos de textos literarios y narraciones (cuentos, leyendas, fábulas, historias de la comunidad).

  • Leer en voz alta un cuento corto o una leyenda y pedir a los alumnos que presten atención y se concentren en la historia.

  • Después de la lectura, hacer preguntas a los alumnos sobre la historia para evaluar su comprensión.


Actividad 3: Expresión de emociones (20 minutos)



  • Pedir a los alumnos que compartan cómo se sintieron al escuchar la historia y qué emociones les provocó.

  • Invitar a los alumnos a dibujar o pintar una escena de la historia que más les haya impactado.

  • Al finalizar, los alumnos compartirán sus dibujos y explicarán por qué eligieron esa escena.


Sesión 2 (45 minutos)


Actividad 1: Recopilación de historias de la comunidad (15 minutos)



  • Pedir a los alumnos que compartan si han escuchado alguna historia de su comunidad contada por otras personas.

  • Anotar las historias que mencionen en una lista y