Situaciones de riesgo social en la comunidad y región donde vive.

Plan de clase

Planeación de Sesión: Situaciones de Riesgo Social en la Comunidad y Región

Grado: 3º de Primaria
Duración: 45 minutos
Fecha:
Objetivo (PDA): Que los alumnos analicen situaciones de riesgo social en la comunidad y el contexto donde viven, tales como la violencia doméstica y el vandalismo, y consideren estrategias de prevención.

Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoques: Inclusión y Vida saludable
Interdisciplinariedad: Cuidado del ambiente

Desarrollo de la Sesión

Inicio (10 minutos)

• Bienvenida y sensibilización: Comenzar con una dinámica grupal suave para construir un ambiente de confianza y seguridad. Se puede usar una ronda de expresión de emociones acerca de su barrio o comunidad.


• Presentación del objetivo de la sesión: De manera sencilla y clara, explicar lo que se espera al final de la lección.

Desarrollo (25 minutos)

• Lluvia de ideas sobre lo que conocen de situaciones de riesgo social en su comunidad (violencia, vandalismo). Anotar sus ideas en papelómetros para que todos puedan verlas.


• Relacionar con el cuidado del ambiente: Conversar cómo el vandalismo afecta al medio ambiente (p.ej., daño a áreas verdes, basura en las calles) y cómo el entorno influye en la calidad de vida y seguridad.


• Aprendizaje servicio: Proponer la creación de carteles o folletos sobre prevención de riesgos sociales y cuidado ambiental, que puedan ser distribuidos en la escuela o la comunidad. Dividir en equipos para trabajar colaborativamente, asegurando la inclusión de todos los miembros.

Cierre (10 minutos)

• Reflexión grupal: Cada grupo compartirá sus carteles o folletos, exp