Los Derechos Humanos en México y en el Mundo**

Lari Tinajero
Secundaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Debate acerca de la importancia de defender y exigir el respeto a los derechos humanos, como un reto de las sociedades actuales para vivir con dignidad, libertad, justicia e inclusión.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: Los Derechos Humanos en México y en el Mundo


Asignatura: Formación Cívica y Ética
Grado: 3º de Secundaria
Duración: 50 minutos
Fecha:


Objetivo (PDA): Al finalizar la sesión, los alumnos serán capaces de debatir acerca de la importancia de defender y exigir el respeto a los derechos humanos como un reto de las sociedades actuales para vivir con dignidad, libertad, justicia e inclusión, aplicando habilidades de comprensión lectora y pensamiento crítico.



Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) e interdisciplinariedad, enfocando la comprensión lectora.



Fase 1: Inicio (10 minutos)


Actividad de activación:



  • Presentación visual rápida: Imágenes y noticias recientes sobre la situación de los derechos humanos en México y en el mundo.

  • Preguntas detonantes: ¿Qué emociones te provocan estas imágenes/noticias? ¿Por qué es importante hablar de derechos humanos en la actualidad?


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)


1. Introducción teórica breve (5 minutos):



  • Explicación de qué son los derechos humanos, su origen e importancia.

  • Distribución de textos cortos que abordan distintos derechos humanos y ejemplos de su aplicación y violación en contextos nacionales e internacionales.


2. Aprendizaje Basado en Problemas (25 minutos):



  • Lectura en equipos: Los alumnos se dividen en pequeños equipos para leer y discutir los textos asignados, enfocándose en comprender los problemas relacionados con los derechos humanos presentados.

  • Análisis y debate en equipos: Cada equipo analizará su texto, discutirá las implicaciones de los problemas identificados y propondrá soluciones o acc