Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista

LicBenito Juarez
Ubicación curricular
Contenido Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indica de manera respetuosa cuando no ha comprendido las opiniones o ideas de otros.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1 de 2: Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista con enfoque en una vida saludable


Grado: 4º de Primaria


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): El alumno será capaz de indicar de manera respetuosa cuando no ha comprendido las opiniones o ideas de otros, enfocado en el tema de alimentación saludable.


Metodología: Proyecto comunitario


Interdisciplinariedad: Lengua Española, Ciencias Naturales, Educación Socioemocional


Enfoque: Vida saludable y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.




Desarrollo de la Sesión:


Inicio (10 minutos):



  1. Motivación y Activación de Conocimientos Previos:



    • El docente iniciará la sesión con una breve dinámica grupal llamada "Fruta o Verdura". Cada alumno dirá su fruta o verdura favorita y por qué la escoge, promoviendo un ambiente de respeto y escucha activa.



  2. Presentación del Objetivo de Aprendizaje:



    • Se explicará a los alumnos el objetivo del día, resaltando la importancia del diálogo, la toma de acuerdos, y la expresión respetuosa de incomprensiones, todo enmarcado en el tema de la alimentación saludable.




Desarrollo (25 minutos):



  1. Introducción al Proyecto Comunitario:



    • El docente presentará el proyecto: "Nuestro Menú Saludable". Este proyecto comunitario buscará que los alumnos, a través de la investigación, el diálogo y el acuerdo, diseñen un menú saludable para su comunidad educativa.

    • Se dividirá la clase en pequeños equipos. Cada equipo discutirá y anotará ideas sobre qué alimentos consideran saludables y por qué.



  2. Diálogo Guiado:



    • En equipos, los alumnos utilizarán frases como "No comp