Escritura de nombres en lengua materna**
brandon arvizu- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de Sesión 1: Escritura de nombres en lengua materna
Grado: Primaria 1º Edad: 6 a 8 años Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Al finalizar la sesión, cada alumno será capaz de escribir su nombre y compararlo con los de sus compañeros. Utilizarán esta habilidad para indicar autoría en sus trabajos, marcar útiles escolares, registrar su asistencia, entre otras actividades cotidianas.
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
1. Introducción (10 minutos)
- Saludo y bienvenida.
- Breve dinámica de presentación donde cada alumno dirá su nombre acompañado de un adjetivo que inicie con la misma letra (ejemplo: "Soy Samuel, soy simpático").
- Plática dirigida sobre la importancia de nuestros nombres: cómo nos identifican, nos hacen únicos y forman parte de nuestra cultura.
2. Desarrollo (25 minutos)
Actividad 1: "Mi nombre es especial" (15 minutos): Cada alumno recibirá una hoja de papel donde primero dibujarán algo que les guste mucho y, debajo, escribirán su nombre en grande. Se fomentará la creatividad y expresión de cada uno, resaltando que, así como sus dibujos son únicos, sus nombres también lo son.
Actividad 2: "Reconociendo nuestras diferencias" (10 minutos): Los alumnos formarán un círculo con sus hojas. Uno a uno, pasarán al centro para mostrar su dibujo y decir su nombre. Los demás alumnos observarán las diferencias y similitudes entre los nombres, comentando sobre las letras que se repiten, las que son diferentes y cómo cada nombre ayuda a contar una historia.
3. Conclusión (10 minutos)
- Reflexión grupal