La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra.

Ivan Solis
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Geografía 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza la distribución de las aguas continentales en México y el mundo: principales ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inundables y humedales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Distribución y Dinámica de las Aguas Continentales y Oceánicas


Materia: Geografía 1º de Secundaria


Duración: 50 minutos


Objetivo (PDA): Que los alumnos analicen la distribución de las aguas continentales en México y el mundo: principales ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inundables y humedales.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Enfoque: Pensamiento crítico e Interculturalidad crítica



Fase 1: Inicio (15 minutos)



  1. Activación de conocimientos previos: Se inicia la clase preguntando a los alumnos qué saben sobre los cuerpos de agua en su localidad y en el mundo. ¿Pueden nombrar algunos ríos, lagos o mares importantes?



  2. Presentación del problema: Se plantea un escenario hipotético donde múltiples regiones del mundo enfrentan crisis hídricas severas debido a la mala gestión de las aguas continentales y oceánicas. Se enfatiza cómo estas crisis afectan no solo al acceso al agua sino a la biodiversidad, la economía, y la cultura de los pueblos.



  3. Objetivos de aprendizaje: Se comunican los objetivos de la sesión, enfocando en la importancia de comprender la distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas para proponer soluciones sostenibles a problemas reales.




Fase 2: Desarrollo (25 minutos)



  1. Investigación en equipos: Los alumnos se dividen en equipos para investigar sobre diferentes temáticas asignadas (principales ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inundables y humedales) tanto a nivel mundial como de México. Cada equipo debe enfocarse en cómo estos cuerpos de agua influyen en las culturas y economías locales.



  2. **Análisis de t