"Higiene para una vida saludable"**
GABRIELA ITSEL SOTO
Ubicación curricular
Contenido Higiene para una vida saludable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona acerca de distintas hábitos y costumbres de higiene que se realizan en la vida cotidiana en su comunidad, para mejorar prácticas de higiene con sus compañeras y compañeros de clase.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Vida saludable
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de la Sesión 1: "Higiene para una vida saludable"
Dirigido a: Alumnos de 3° de Primaria (8 a 10 años)
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que los alumnos reflexionen acerca de los distintos hábitos y costumbres de higiene que se realizan en la vida cotidiana en su comunidad, para mejorar prácticas de higiene con sus compañeras y compañeros de clase.
Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoques: Artes y experiencias estéticas, Vida saludable
Interdisciplinariedad: Alimentación
Desarrollo de la Sesión:
Introducción (10 minutos)
- Diálogo interactivo: Se inicia preguntando a los alumnos qué actividades de higiene realizan diariamente y por qué consideran que son importantes.
- Introducción al tema: Explicación breve sobre la importancia de los hábitos de higiene personal y cómo influyen en nuestra salud, haciendo énfasis en la alimentación saludable.
Actividad Principal (25 minutos)
- Creación de un mural colectivo: Los alumnos, divididos en pequeños equipos, elaborarán un mural utilizando materiales reciclados y pinturas. Cada equipo representará una escena donde se muestre la importancia de un hábito de higiene personal (lavado de manos, dientes, uso de cubrebocas, baño diario) y cómo este se relaciona con una alimentación saludable (limpieza de alimentos, higiene en la cocina, etc.).
- Exposición y reflexión: Cada equipo presentará su mural al grupo, explicando la escena representada y su importancia para una vida saludable. Se promoverá un diálogo sobre cómo podrían mejorar o incorporar estos hábitos en su vida cotidiana.
Cierre (10 minutos)
- Reflexión grupal sobre lo aprendid