Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Plan de clase

Planeación de Sesión de Clase: Aprendizaje a través de la Convivencia y el Juego

Grado: 6º de Primaria
Duración: 45 minutos
Sesión: 1 de 3
Objetivo (PDA): Que los alumnos sean capaces de emplear el pensamiento estratégico y divergente en situaciones de juego o cotidianas para valorar sus actuaciones, tanto individual como colectivamente, y adaptarlas según el contexto, fomentando la igualdad de género y la convivencia armónica.

Introducción (10 minutos)

Inicio la sesión con una breve charla sobre la importancia del juego, la estrategia y la creatividad en nuestro día a día y cómo estas habilidades nos ayudan a mejorar nuestra convivencia con los demás. Presento el concepto de igualdad de género dentro del contexto del juego y la convivencia, destacando ejemplos de cómo todos, sin importar el género, pueden aportar ideas únicas y valiosas en cualquier situación.

Desarrollo (25 minutos)

Actividad 1: El Gran Dilema (10 minutos)
Los alumnos se dividirán en grupos mixtos. Cada grupo recibe un dilema o problema cotidiano (por ejemplo, organizar un evento escolar inclusivo). Deben pensar en una solución empleando el pensamiento estratégico y creativo, considerando la igualdad de género y la buena convivencia. Cada grupo discute y propone una estrategia para solucionar el dilema presentado.

Actividad 2: Construyendo puentes (15 minutos)
En sus mismos grupos, los alumnos recibirán materiales simples (papel, palitos de madera, cinta adhesiva) para construir un puente que soporte el mayor peso posible. La meta es planear y construir juntos, poniendo en práctica el pensamiento estratégico y la creatividad. Se fomentará la participació