Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.

Maestra Lupita
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta interés por cuidar a la naturaleza y encuentra formas creativas de resolver problemas socioambientales de su comunidad, como la contaminación, la deforestación, el cambio climático, el deshielo o la sobreexplotación de los recursos naturales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Construyendo una Conciencia Ambiental


Nivel Educativo: Preescolar 3º (Niños de 3 a 6 años)


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): Que los alumnos manifiesten interés por cuidar la naturaleza y encuentren formas creativas de resolver problemas socioambientales de su comunidad, promoviendo así la construcción de una conciencia ambiental.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) y enfoque de Pensamiento Crítico.


Contenido Temático:



  • Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza.

  • Identificación de problemas socioambientales locales: contaminación, deforestación, cambio climático, deshielo, sobreexplotación de recursos naturales.


Desarrollo de la Sesión:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y presentación del tema de manera lúdica.

    • Breve charla sobre la importancia de la naturaleza y los problemas que enfrenta, utilizando imágenes y juguetes relacionados (animales, árboles, agua).

    • Planteamiento de la pregunta detonante: "¿Cómo podemos cuidar nuestro planeta y ayudar a los animales y plantas que viven en él?"



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Exploración del entorno escolar: Paseo por el jardín de la escuela o área verde cercana, observación de la flora y fauna local, identificación de posibles problemas ambientales (basura, falta de árboles).



      • Actividad 1: "Detectives Ambientales" – Los niños, guiados por el docente, harán uso de lupas de cartón para explorar y detectar aspectos positivos y negativos del entorno.



    • Análisis y Reflexión: Regreso al aula para discutir las observaciones. Fomentar la expresión de ideas con preguntas como: "¿Qué les gustó má