El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Explorando el Espacio y las Formas a través del Juego

Grado: Preescolar 2º
Duración: 45 minutos
Contenido: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.
Objetivo (PDA): Juega con el tangram para hacer composiciones y arma rompecabezas.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Interdisciplinario: Habilidades matemáticas.
Enfoque: Pensamiento crítico.

Inicio (10 minutos)

• Activación de conocimientos previos: Iniciar con una ronda de preguntas para los niños sobre las formas que conocen (círculos, cuadrados, triángulos) y dónde pueden encontrar estas formas en el salón de clases o en casa.


• Motivación: Presentar un breve cuento ilustrado donde los personajes resuelven problemas utilizando formas geométricas, destacando la importancia de reconocerlas y saber cómo se relacionan con el espacio.

Desarrollo (25 minutos)

• Exploración guiada: Utilizar el tangram para mostrar cómo se pueden combinar formas para crear figuras. Hacer una demostración con el tangram frente al grupo, formando un animal sencillo, preguntando a los alumnos qué formas reconocen en la composición.

  
  



• Actividad de indagación en pequeños grupos: Proporcionar a cada grupo de alumnos un tangram y tarjetas con siluetas de animales simples. Retarlos a usar el tangram para replicar las siluetas de los animales en las tarjetas. Mientras trabajan, el docente circulará por el aula para hacer preguntas que promuevan el pensamiento crítico y la colaboración, como "¿Qué forma necesitas encontrar para complet