Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.

Astrid Vianney Llergo
Preescolar 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Convive con su entorno natural, con plantas y animales; expresa lo que percibe y disfruta acerca de ellos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Interacción, Cuidado, Conservación y Regeneración de la Naturaleza


Dirigido a: Alumnos de Preescolar 1º (3 a 6 años de edad)


Objetivo (PDA): Que el alumno conviva con su entorno natural, interactuando con plantas y animales; expresando lo que percibe y disfrutando acerca de ellos.


Duración: 45 minutos


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) e Interdisciplinariedad.


Enfoque: Inclusión y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.



Inicio (10 minutos)


Actividad 1: Círculo de la Naturaleza



  • Los alumnos se sentarán en círculo y, mediante una pelota terrestre de peluche, se les preguntará qué elementos de la naturaleza conocen y qué les gusta de ellos (plantas, animales, ríos, montañas). Cada niño que reciba la pelota podrá expresar su idea.


Desarrollo (25 minutos)


Problema a resolver: "El jardín secreto de nuestro aula necesita de nuestro cuidado para que las plantas y los animalitos puedan vivir felices. ¿Cómo podemos ayudarlos?"


Actividad 2: Exploración y Creación



  • Exploración: Se guiará a los niños hacia un espacio al aire libre o un rincón del aula ambientado con elementos naturales (si se dispone de jardín, mejor). Se les invitará a observar, tocar (con cuidado) y describir las plantas y, si es posible, pequeños animales o insectos.



  • Creación: Posteriormente, en equipos, con materiales reciclables (papel, cartón, botellas de plástico), crearán su propia versión del "Jardín Secreto", pensando en cómo cada elemento ayuda a los demás a vivir mejor. Se fomentará el diálogo mientras trabajan, preguntando cómo se sienten las plantas y los ani