Situaciones de riesgo social en la comunidad y región donde vive.

Plan de clase

Título de la Sesión: "Explorando Nuestra Comunidad: Identificando Riesgos y Cuidando el Ambiente"

Grado: Primaria 4º

Duración: 45 minutos

Sesión 1 de 6

Objetivo (PDA): Analiza situaciones de riesgo social en la comunidad y región donde vive.

Metodología: Aprendizaje-Servicio

Enfoques: Pensamiento crítico e Interculturalidad crítica

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos)

• Presentación del tema: Iniciar la sesión con una pregunta abierta: "¿Alguna vez han visto en nuestra comunidad o región situaciones que les hayan hecho sentir preocupados o inseguros?". Escuchar las respuestas de los alumnos para generar un ambiente de confianza y apertura.

  
  



• Introducción al objetivo de la sesión: Explicar que hoy aprenderán a identificar situaciones de riesgo social en nuestra comunidad y cómo estas se relacionan con el cuidado del ambiente. Señalar la importancia de pensar críticamente y respetar las diversas culturas de nuestra comunidad.

  
  

Desarrollo (25 minutos)

• Actividad de reconocimiento (15 minutos): Dividir la clase en equipos pequeños y entregarles periódicos locales, revistas y acceso a noticias en línea (si es posible), solicitándoles buscar noticias o reportajes sobre situaciones de riesgo social en la comunidad (ej. contaminación, violencia, pobreza) y cómo estas afectan o están relacionadas con el ambiente. Cada equipo seleccionará una noticia para discutir y analizar.

  
  



• Puesta en común (10 minutos): Cada equipo compartirá su noticia seleccionada y explicará por qué consideran que es una situación de riesgo social, cómo afecta al ambiente y a la comunidad. Como grupo, clasificarán estas situaciones