Historia Personal y Familiar**

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: Historia Personal y Familiar

Grado: 2º de Primaria

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos escriban acerca de sucesos de su historia personal y familiar y los apoyen con dibujos, fotografías o imágenes, ordenados cronológicamente.

Metodología: Aprendizaje Servicio

Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico

Interdisciplinariedad: Convivencia

Introducción (10 minutos)

1. Bienvenida y Sensibilización: Iniciar con una breve charla sobre la importancia de conocer nuestra historia personal y familiar, cómo nos ayuda a entender quiénes somos y cómo nos relacionamos con los demás. Resaltar la diversidad de familias y la importancia de la convivencia armónica.

   
   



2. Activación de conocimientos previos: Preguntar a los alumnos si pueden nombrar algún evento importante en su vida o en la de su familia. Mencionar ejemplos como cumpleaños, nacimientos, celebraciones importantes, etc.

   
   

Desarrollo (25 minutos)

1. Creación de la Línea del Tiempo Personal y Familiar:

   
   
   
   
   • Instrucciones: Explicar a los niños que crearán una línea del tiempo en una hoja grande, donde representarán con dibujos, pegarán fotografías o recortarán imágenes de revistas para representar eventos importantes de su vida y de su familia.
   
   
   • Participación Activa: Fomentar la participación de todos, asegurando que cada niño se sienta incluido, independientemente de su habilidad artística o disponibilidad de fotografías. Proporcionar materiales alternativos como revistas, periódicos, o incluso permitirles dibujar.
   
   
   
   



2. Reflexión y Convivencia:

   
   
   
   
   • Mientras trabajan en sus líneas del tiempo, propiciar un ambiente de