La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Emmanuel Velázauez
Secundaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga acerca del desarrollo del comercio y su impacto en la geografía y la navegación en Europa y Asia en el Siglo XV.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Secuencia didáctica: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación


Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación
PDA: Indaga acerca del desarrollo del comercio y su impacto en la geografía y la navegación en Europa y Asia en el Siglo XV.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problemática transversal: Problemas de Alimentación


Objetivos específicos:



  1. Analizar el contexto histórico de la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en Europa y Asia en el Siglo XV.

  2. Comprender el impacto del desarrollo del comercio en la geografía y la navegación en Europa y Asia en el Siglo XV.

  3. Investigar el rol del comercio en la alimentación de la población en el Siglo XV y su relación con los problemas actuales de alimentación.


Sesión 1 (45 minutos):



  • Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema "La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación" y su relación con el Siglo XV.

  • Planteamiento del problema: Presentar el problema de alimentación en el contexto del Siglo XV, relacionándolo con el desarrollo del comercio.

  • Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre la problemática de alimentación y su posible relación con el comercio en el Siglo XV.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Investigación en grupos: Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo una región (Europa o Asia) para investigar sobre el desarrollo del comercio y su impacto en la geografía y la navegación en el Siglo XV.

  • Recopilación de información: Los grupos deberán buscar información en diferentes fuentes (libros, internet, documentales, entre otros) para responder a la problemática planteada.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Exposici