Las familias como espacio para el desarrollo del sentido de pertenencia y autonomía, para una sana convivencia.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Las familias como espacio para el desarrollo del sentido de pertenencia y autonomía, para una sana convivencia

Dirigido a: Alumnos de 6º de Primaria (10 a 12 años de edad)

Duración de la sesión: 45 minutos

Metodología: Aprendizaje-Servicio

Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico

Objetivo (PDA): Diseña e interactúa en distintos escenarios de convivencia, para fortalecer su autonomía y su participación en la familia.

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Activación de conocimientos previos: Preguntar a los estudiantes qué entienden por familia y cómo creen que la familia ayuda a desarrollar su sentido de pertenencia y autonomía.
   
   
   • Presentación del objetivo de la sesión: Explicar cómo trabajarán juntos para comprender el rol de la familia en el desarrollo de la autonomía y el sentido de pertenencia, esencial para una sana convivencia.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Discusión grupal: Formar grupos de trabajo para discutir cómo diferentes tipos de familias (nuclear, extendida, monoparental, etc.) pueden influir en el desarrollo del sentido de pertenencia y la autonomía. Cada grupo eligirá un tipo de familia para analizar.
   
   
   • Creación de escenarios: Cada grupo deberá diseñar y representar un breve escenario donde muestren un problema de convivencia en la familia seleccionada y cómo se podría resolver promoviendo la autonomía y el sentido de pertenencia.
   
   
   • Reflexión grupal: Después de las representaciones, se hará una puesta en común donde cada grupo compartirá qué aprendió sobre la importancia de la familia en el desarrollo personal.
   
   
   
   



3. **Cierre (10 minuto