Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Título de la Sesión: Explorando Números en Nuestro Entorno

Grado: Preescolar 3º

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): El alumno será capaz de decir la serie numérica en orden y ampliar su rango de conteo.

Metodología: Aprendizaje por Indagación

Enfoque: Pensamiento Crítico

Desarrollo de la Sesión

Inicio (10 minutos):

• Saludo y ambientación: Creación de un ambiente de confianza, recordando las normas de convivencia dentro del aula.


• Motivación y activación de conocimientos previos: Utilizando imágenes de objetos y situaciones de su entorno (frutas, animales, juguetes), preguntar a los niños cuántos objetos ven, promoviendo que utilicen sus dedos para contar.

Desarrollo (25 minutos):

• Exploración dirigida:
  
  
  • Cuenta conmigo: Distribuir tarjetas con números y objetos del entorno. Los niños deberán agrupar los objetos según el número que se les indique, fomentando el conteo en voz alta.
  
  
  • Búsqueda del tesoro numérico: Organizar una pequeña búsqueda del tesoro en el aula donde los niños deberán encontrar y contar objetos específicos, incentivando el uso de la serie numérica y su ampliación. Paralelamente, cada objeto tendrá asociada una palabra para fomentar la lectoescritura.
  
  
  • Reflexión grupal: En círculo, compartir experiencias sobre lo contado y encontrado, promoviendo el pensamiento crítico mediante preguntas como “¿Encontraste una cantidad diferente de objetos a la esperada? ¿Por qué crees que pasó?”.
  
  
  
  

Cierre (10 minutos):

• Resumen del aprendizaje: Dialogar sobre lo aprendido, enfocándose en cómo los números nos ayudan a entender y organizar nuestro entorno.


• *Canto del conteo