Los afectos y su influencia en el bienestar

Plan de clase

Título de la Sesión: Los afectos y su influencia en el bienestar y la convivencia

Grado: 4º de Primaria

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Considera las reacciones emocionales ante situaciones comunes e identifica las más adecuadas para lograr sus metas y el bien común.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoques: Inclusión y Pensamiento Crítico

Interdisciplinariedad: Convivencia

Secuencia Didáctica:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo y bienvenida.
   
   
   • Dinámica inicial: "El semáforo de las emociones". Los alumnos se pondrán de pie y, mediante tarjetas de colores (verde, amarillo, rojo), expresarán cómo se sienten hoy. Verde para sentirse bien, amarillo para regular y rojo para triste o enojado. Se les preguntará, sin obligar a nadie, si alguien quisiera compartir por qué eligió el color.
   
   
   • Presentación del objetivo de la sesión: "Hoy exploraremos cómo nuestros sentimientos afectan nuestras acciones y cómo podemos manejarlos para vivir mejor con los demás".
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Actividad 1: "Las emociones en acción" (10 minutos). En pequeños grupos, los alumnos recibirán tarjetas con situaciones comunes (por ejemplo, ganar un juego, no entender una tarea, ayudar a un amigo). Deberán representar, mediante mímica, cómo se sienten en esas situaciones y discutir cuáles son las reacciones más adecuadas para manejar estas emociones.
   
   
   • Actividad 2: "Mapa de emociones y convivencia" (15 minutos). Cada grupo elaborará un mapa conceptual en papel grande, donde vincularán las emociones identificadas con acciones positivas para la convivencia en el aula y la escuela (por ejemplo, alegría - compartir,