Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.

Plan de clase

Objetivo de la sesión: Los alumnos mostrarán respeto y empatía hacia la expresión de emociones de las personas, comprenderán cuando alguien necesita ayuda y la ofrecerán.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

Introducción:

1. Inicio con una dinámica de presentación en la que cada alumno comparta cómo se siente en ese momento y por qué.


2. Luego, el docente les preguntará si han notado alguna vez que alguno de sus compañeros se siente triste o enojado, y cómo reaccionaron ante esa situación.

Desarrollo:

1. El docente proyectará imágenes de personas expresando diferentes emociones (alegría, tristeza, enojo, miedo, etc.) y se les pedirá a los alumnos que identifiquen qué emoción están expresando.


2. Se realizará una lluvia de ideas sobre cómo se sienten los alumnos cuando experimentan esas emociones.


3. A partir de la lluvia de ideas, se les pedirá que compartan cómo creen que se sienten sus compañeros cuando expresen esas mismas emociones.


4. Se formarán grupos pequeños y se les dará a cada grupo una situación hipotética en la que un compañero esté expresando una emoción negativa. Los grupos deberán discutir cómo podrían ayudar a su compañero y presentarán sus ideas al resto del grupo.


5. Cada grupo presentará su solución y se discutirá cómo esa acción puede demostrar respeto y empatía hacia la expresión de emociones de las personas.


6. El docente propondrá una actividad práctica en la que los alumnos deberán identificar y escribir una situación en la que necesiten ayuda y cómo se sienten al pedirla.


7. Para cerrar la sesión, se realizará una reflexión grupal sobre la importancia de mostrar respeto y empatía hacia las emociones de los demás.

Evaluación formativa: