Suma y resta, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Suma y Resta, Operaciones Inversas

Grado: 3º de Primaria

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA)

Al final de la sesión, el alumno será capaz de utilizar, explicar y comprobar sus estrategias para calcular mentalmente sumas o restas de números naturales de hasta tres cifras.

Metodología: Aprendizaje por Indagación

Enfoques: Pensamiento Crítico e Interculturalidad Crítica

Desarrollo de la Sesión

Inicio (10 minutos)

1. Activación de conocimientos previos:
   
   
   • Se inicia con una lluvia de ideas dirigida por el profesor: "¿Qué sabemos sobre sumar y restar?"
   
   
   • Breve discusión sobre la importancia de estas operaciones en la vida cotidiana, incentivando ejemplos de diferentes culturas para promover la interculturalidad.
   
   
   
   

Desarrollo (25 minutos)

2. Exploración y Construcción de Conocimientos:
   
   
   • Se formarán equipos de 4 integrantes. Cada equipo recibirá tarjetas con números y símbolos de suma y resta para formar ecuaciones que sean verdaderas, poniendo en práctica la relación inversa entre suma y resta.
   
   
   • Actividad interdisciplinar de trabajo en equipo: Cada equipo creará una pequeña historia donde la utilización de sumas y restas sea fundamental para resolver un problema cotidiano, promoviendo así el trabajo en equipo y la comprensión matemática en contexto.
   
   
   • Reflexión grupal: Cada equipo compartirá su ecuación y su historia, discutiendo cómo la suma y la resta funcionan de manera inversa.
   
   
   
   

Cierre (10 minutos)

3. Síntesis y reflexión individual:
   
   
   • Los alumnos escribirán individualmente en sus cuadernos una reflexión sobre lo aprendido en la sesión,