Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades; diversas explicaciones acerca del movimiento de estos astros y su relación con algunos fenómenos naturales.

Plan de clase

Planeación de Sesión de Clase: Sistema Tierra-Luna-Sol

Grado: 4º de Primaria
Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Indaga la formación de eclipses de Sol y de Luna, y describe las similitudes y diferencias entre ellos.

Introducción (10 minutos)

1. Inicio Narrativo: Comenzar con una historia corta e imaginativa sobre un personaje que viaja en el espacio y observa cómo la Luna se interpone entre la Tierra y el Sol, generando un eclipse. Este relato estará diseñado para capturar el interés de los estudiantes y contextualizar el tema.

   
   



2. Preguntas desencadenantes: ¿Alguna vez han visto un eclipse? ¿Saben cómo se forman? ¿Qué creen que pasa con la luz del Sol durante un eclipse de Luna? Estas preguntas buscarán activar los conocimientos previos de los alumnos y su curiosidad.

   
   

Desarrollo (25 minutos)

1. Investigación Guiada (Aprendizaje por Indagación): Los alumnos, organizados en pequeños grupos, recibirán fichas con información básica e imágenes sobre el Sistema Tierra-Luna-Sol. Deberán usar estas fichas para investigar y entender cómo se forman los eclipses de Sol y de Luna.

   
   



2. Experimento de Sombras: Con lámparas (Sol), balones pequeños (Tierra) y pelotas de ping-pong (Luna), los alumnos realizarán experimentos para simular los eclipses. Observarán cómo la posición de estos tres cuerpos celestes afecta la formación de sombras.

   
   



3. Discusión Grupal sobre Valores: Reflexión en grupo sobre cómo el trabajo en equipo y el respeto por las ideas de los demás contribuye a un mejor entendimiento de fenómenos complejos. Se enfocará en la importancia de la colaboración y el respeto en el proceso de aprendizaje.

   
   



4. **Creaci