Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Título de la Sesión: Descubriendo Nuestras Raíces y Aprendiendo a Convivir

Grado: Preescolar 3º

Duración: 45 minutos

Sesión: 1 de 5

Objetivo (PDA): Que los alumnos aprecien la riqueza de la historia de su comunidad a través de relatos, historias, leyendas, mitos, conmemoraciones, celebraciones tradicionales, obras culturales y artísticas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema Interdisciplinar a Atender: Convivencia

Enfoque de Inclusión: Se adaptarán las actividades a las necesidades individuales, promoviendo un ambiente de respeto, participación activa y colaboración entre todos los alumnos.

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (15 minutos)

   
   
   
   
   • Presentación del Problema: Se narrará de forma breve y adaptada para niños, la historia de un personaje de un cuento que no conoce las tradiciones de su comunidad y se siente desplazado. Se planteará la pregunta: ¿Cómo podemos ayudar a nuestro amigo del cuento a sentirse parte de su comunidad?
   
   
   • Activación de Conocimientos Previos: Se invitará a los niños a compartir si han vivido una experiencia similar al personaje o qué conocen sobre las tradiciones y celebraciones en su familia o comunidad.
   
   
   
   



2. Desarrollo (20 minutos)

   
   
   
   
   • Exploración de Tradiciones: Se dividirá a los niños en pequeños grupos, donde cada uno explorará una tradición o celebración específica de la comunidad (puede ser a través de libros de imágenes, pequeñas leyendas, objetos tradicionales, etc.). Se fomentará que cada niño exprese lo que más le llama la atención y lo que siente al respecto.
   
   
   • Convivencia a través del Arte: Cada grupo creará un dibujo colectivo que repr