La relación de las placas tectónicas con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo.

Selene Yarani Reyes
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Geografía 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La relación de las placas tectónicas con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica qué son las placas tectónicas, cuáles son sus características y dinámica.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de Sesión: La relación de las placas tectónicas con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo


Grado: 1º de Secundaria
Materia: Geografía
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA): Identifica qué son las placas tectónicas, cuáles son sus características y dinámica.



Fase de Inicio (15 minutos)


Activación de conocimientos previos:



  • El docente inicia la sesión preguntando a los alumnos si han sentido un temblor o conocen algún volcán, para conectar sus experiencias personales con el tema de las placas tectónicas.

  • Breve charla sobre cómo la Tierra está dividida en placas tectónicas y cómo estas influyen en fenómenos naturales como terremotos y erupciones volcánicas.


Presentación del problema:



  • Se presenta un escenario hipotético: “Un pueblo cercano a un volcán ha comenzado a sentir pequeños temblores durante la última semana. Como geógrafos en formación, ¿cómo podríamos explicar lo que está sucediendo y prever posibles consecuencias?”


Objetivo de la clase:



  • Se plantea el objetivo de la clase: comprender las placas tectónicas, sus características y dinámica para explicar los fenómenos de sismicidad y vulcanismo.



Fase de Desarrollo (25 minutos)


Investigación y análisis:



  1. División en equipos: Los alumnos se dividen en pequeños grupos para investigar sobre las placas tectónicas. Se les asigna buscar información sobre su definición, tipos, movimientos y ejemplos concretos de cómo estos movimientos afectan la geografía y los eventos geológicos.



  2. Recopilación de información: Utilizando libros de texto, artículos en línea y videos educativos, cada grupo recaba información. Deben presta