Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Expresión de emociones y experiencias a través de recursos gráficos y lenguajes artísticos

Nivel Educativo: Preescolar 2º
Duración de la Sesión: 45 minutos
Fecha: [A definir según el calendario escolar]

Objetivo (PDA): Que el alumno elija algunos recursos gráficos, como marcas propias, símbolos, dibujos o algunos otros de los lenguajes artísticos, al representar emociones y experiencias.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques: Inclusión y Pensamiento crítico
Interdisciplinaridad: Comprensión lectora

1. Inicio (10 minutos)

• Bienvenida y ambientación: Saludo afectuoso a los niños, recordándoles la importancia de respetar los turnos de palabra y escuchar con atención. Se prepara el aula con un ambiente acogedor, disponiendo de espacios claramente diferenciados para las actividades propuestas.

  
  



• Motivación y contextualización: Conversación guiada sobre las emociones, preguntando a los niños cómo se sienten hoy y por qué. Se introduce el tema de la expresión de emociones y experiencias a través de dibujos y otros recursos gráficos, haciendo hincapié en la importancia de compartir y respetar los sentimientos de los demás.

  
  

2. Desarrollo (25 minutos)

• Lectura Corta y Comprensión: Se lee un cuento corto o una historia ilustrada que ejemplifique distintas emociones y experiencias. Se realizan preguntas para verificar la comprensión y para que los alumnos expresen cómo se sentirían en situaciones similares.

  
  



• Actividad Artística: Se invita a los niños a expresar una emoción o experiencia reciente a través de un dibujo o collage, utilizando materiales variados (papeles de