Organización e interpretación de datos**

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: Organización e interpretación de datos

Grado: 5º de Primaria
Edad de los alumnos: 10 a 12 años
Duración de la sesión: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que el alumno construya tablas y gráficas de barras, e interprete información cuantitativa y cualitativa contenida en ellas; asimismo, que interprete la moda para responder preguntas vinculadas a diferentes contextos.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoques: Pensamiento crítico, Interculturalidad crítica

Desarrollo de la Sesión

1. Inicio (10 minutos): Presentación de un breve relato sobre la diversidad cultural en México, destacando las diferentes festividades, comidas típicas, y música de varias regiones del país. Se planteará la pregunta: ¿Cómo podemos organizar información sobre nuestras festividades para entender mejor las diferencias y similitudes entre las culturas de nuestro país? Se introducirá el tema de la sesión: Organización e interpretación de datos a través de tablas y gráficas.

   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   

   a. Actividad de indagación (15 minutos): Los estudiantes trabajarán en equipos para investigar sobre una festividad específica de una región de México. Deberán recolectar datos sobre los tipos de alimentos consumidos, música escuchada, y actividades realizadas. Usarán esta información para llenar una tabla.

   
   

   b. Construcción de gráficas de barras (10 minutos): Cada equipo, usando la información de su tabla, construirá una gráfica de barras que refleje los datos recolectados. Esta actividad promoverá la comprensión lectora, ya que deberán interpretar y sintetizar la información leída durante su investig