Cambios en la naturaleza del lugar donde vive, y su relación con las actividades humanas cotidianas que tienen orden cronológico, asociadas a ciclos agrícolas y festividades, así como su vínculo con la noción de tiempo y espacio histórico (“antes, durante y después”).

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Cambios en la Naturaleza y Actividades Humanas

Grado: Primero de Primaria
Edad de los alumnos: 6 a 8 años
Duración de la sesión: 45 minutos
Objetivo (PDA): El alumno reconocerá diversas formas de nombrar y comprender las actividades humanas y su orden cronológico y temporal, según el contexto social y cultural, con un enfoque en el cuidado del ambiente.

Estrategia Metodológica: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Introducción (10 minutos)

• Activación de conocimientos previos:
  
  
  • Preguntas guiadas: ¿Qué actividades hacemos en diferentes épocas del año? ¿Cómo cambia nuestro entorno con las estaciones?
  
  
  • Motivación: Breve historia ilustrada sobre un árbol en las distintas estaciones y cómo influye en las actividades de una comunidad.
  
  
  
  

Desarrollo (25 minutos)

• Exploración del problema:

  
  
  
  
  • Presentación del problema: "El parque del barrio ya no tiene tantos árboles y eso afecta las festividades y actividades de nuestra comunidad."
  
  
  • Formación de equipos: Los alumnos se agrupan para discutir cómo este cambio afecta las actividades humanas y el ambiente.
  
  
  
  



• Investigación y Solución:

  
  
  
  
  • Cada equipo recibe imágenes de ciclos agrícolas y festividades, mostrando el "antes y después" de un lugar con cambios significativos en la naturaleza.
  
  
  • Los equipos deben identificar los cambios y proponer soluciones para proteger el ambiente, considerando cómo estas acciones benefician tanto a la naturaleza como a las actividades comunitarias.
  
  
  
  

Cierre (10 minutos)

• Presentación de soluciones:
  - Cada equipo comparte sus observaciones y soluciones propuestas.