Cambios que ocurren en los lugares, entornos, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo.

CLAUDIA MAYELY CORTES
Preescolar 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cambios que ocurren en los lugares, entornos, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Observa las similitudes y diferencias entre los sucesos importantes de las distintas familias en la convivencia diaria, como cumpleaños, celebraciones o eventos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Cambios en la Vida de las Familias y Comunidades a Través del Tiempo


Objetivo de Aprendizaje:


Los niños observarán las similitudes y diferencias entre los sucesos importantes de las distintas familias en la convivencia diaria, como cumpleaños, celebraciones o eventos, a través de actividades que fomenten el respeto, la empatía y la inclusión.


Duración:


45 minutos


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas e Interdisciplinario


Contenido:



  • Cambios en los lugares, entornos, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo.


Desarrollo de la Sesión:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Presentación del problema: Se les contará una breve historia (adaptada a su edad) sobre dos niños de diferentes épocas y cómo celebraban su cumpleaños. Se utilizarán ilustraciones para apoyar la narración.

    • Preguntas iniciales: ¿Cómo celebran su cumpleaños? ¿Creen que sus abuelitos celebraban de la misma manera cuando eran niños?



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Actividad 1: Mi celebración ideal. Cada niño dibujará su celebración de cumpleaños ideal, explicando los elementos que incluiría (lugar, personas, objetos, comidas).

      • Se fomentará la inclusión invitando a los niños a imaginar celebraciones donde todos puedan participar, sin importar sus diferencias.



    • Actividad 2: Viaje en el tiempo. Los niños dialogarán en pequeños grupos sobre cómo imaginan que sus padres y abuelos celebraban eventos importantes en su infancia. Posteriormente, crearán un mural con dibujos que representen esas celebraciones pasadas contrastándolas con