Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

Plan de clase

Planeación de Sesión Educativa

Asignatura: Educación Física
Nivel: Secundaria 3º (12 a 15 años de edad)
Duración de la Sesión: 50 minutos
Sesión: 1 de 6
Objetivo (PDA): Diseña, organiza y participa en actividades recreativas, de iniciación deportiva y deporte educativo, con la intención de fomentar el bienestar personal y social.

Tema: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoque: Inclusión y Vida Saludable
Interdisciplinariedad: Atención al problema de Inseguridad.

I. Inicio (10 minutos)

Saludo y Motivación:

Inicio la clase con un saludo entusiasta, presento el objetivo de la sesión y motivo a los estudiantes deseándoles un día lleno de aprendizajes significativos y diversión.

Activación Previa de Conocimientos:

Realizo una breve dinámica de lluvia de ideas, donde los estudiantes comparten qué entienden por potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación, y cómo estas pueden contribuir a su bienestar y seguridad personal.

II. Desarrollo (30 minutos)

Actividad 1: "El Panel de Potencialidades" (15 minutos)

Divido al grupo en cinco equipos. Cada equipo recibe una potencialidad para analizar (cognitiva, expresiva, motriz, creativa, de relación). Los equipos, con material proporcionado (papel bond, marcadores, revistas para recortar, etc.), crean un panel que represente su potencialidad, incluyendo ejemplos de cómo estas potencialidades pueden ayudar a superar situaciones de inseguridad.

Actividad 2: "Creando Nuestras Actividades" (15 minutos)

Los equipos rotan, observando el trabajo de los