La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Asignatura: Español
Grado: Secundaria 3º
Duración de la sesión: 50 minutos
Objetivo (PDA): Crea textos literarios de distintos géneros, para ofrecer una propuesta de solución a problemas de la comunidad.
Problema Interdisciplinar: Adicciones.

Inicio (15 minutos):

1. Saludo y bienvenida: Reunir a los alumnos en un círculo para fomentar un ambiente de confianza y participación.

   
   



2. Motivación: Presentar un vídeo breve que muestra casos reales de jóvenes afectados por adicciones y cómo impacta en sus vidas y comunidades. (Duración sugerida: 3 minutos).

   
   



3. Lluvia de ideas: Preguntar a los alumnos qué saben sobre las adicciones y cómo creen que afectan a su comunidad. Anotar en el pizarrón las ideas clave. (Duración sugerida: 5 minutos).

   
   



4. Introducción al tema: Explicar que el español no solo nos sirve para comunicarnos, sino también para crear, imaginar soluciones a problemas comunitarios y expresar nuestras necesidades e intereses. Enfatizar que hoy se enfocarán en el problema de las adicciones. (Duración sugerida: 7 minutos).

   
   

Desarrollo (25 minutos):

1. División en grupos: Organizar a los alumnos en equipos de 4-5 integrantes para promover el trabajo colaborativo. (Duración sugerida: 2 minutos).

   
   



2. Investigación y discusión en equipo: Cada grupo deberá investigar brevemente (usando libros de texto, cuadernos y, si es posible, internet supervisada por el docente) sobre diferentes tipos de adicciones y sus efectos en los individuos y comunidades. Posteriormente, deberán discutir sobr