Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Título de la Sesión: Explorando nuestras raíces

Grado: Preescolar 3º

Duración: 45 minutos

Sesión: 1 de 5

Objetivo (PDA): Se interesa, junto con sus pares, por conocer la diversidad cultural y artística de otras regiones del país, así como otras costumbres y tradiciones que enriquecen su visión del país y del mundo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Enfoque Interdisciplinar: Inclusión, Artes y experiencias estéticas, Trabajo en equipo.

Desarrollo de la Sesión:

1. Iniciación (10 minutos)

   
   
   
   
   • Actividad de Bienvenida: Canción tradicional mexicana adaptada a niños. Mientras escuchan, se les pregunta si conocen la canción y de qué parte de México creen que es.
   
   
   • Planteamiento del problema: Se les cuenta una historia corta sobre un niño/a de su edad que visita distintas partes de México y descubre diversas tradiciones y costumbres. Después, se pregunta: "¿Cómo podemos nosotros aprender sobre las diferentes tradiciones y costumbres de nuestro país y cómo estas nos hacen ser parte de una comunidad grande y diversa?"
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Exploración de tradiciones: Se divide a la clase en pequeños equipos y se les asigna una región de México (Norte, Sur, Este, Oeste, Centro). Cada equipo recibe imágenes y objetos (reproducciones) relacionados con las tradiciones y celebraciones de su región asignada.
   
   
   • Actividad Artística: Cada equipo creará una representación artística (dibujo, collage) de lo que aprendieron sobre su región usando materiales diversos (papel, crayones, tela, etc.). Se fomenta la colaboración e inclusión, asegurando que todos los niños participen activamente,