Exposición sobre temas diversos.

Carolina Leon
Primaria 3º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas diversos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expone sobre diversos temas considerando: Como presentador o presentadora -Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo. -Realizar apuntes para usar como guía. -Usar pronombres y nexos. -Valorar el interés del auditorio. Como audiencia -Escuchar o atender lo que se comunica, siguiendo el hilo de lo que se dice. -Tomar nota de lo que se quiere recordar.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Título de la sesión: ¡A comer saludable se ha dicho!


Grado: 3° de Primaria


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): Al finalizar la sesión, los alumnos serán capaces de exponer sobre diversos temas relacionados con la alimentación, considerando aspectos fundamentales como la planificación de su exposición, la elaboración de materiales de apoyo, la utilización de apuntes como guía, el uso adecuado de pronombres y nexos para cohesión, y la capacidad de captar el interés de la audiencia. Asimismo, como audiencia, practicarán la escucha activa y la toma de notas significativas.


Desarrollo de la sesión


1. Inicio (10 minutos)



  • Motivación: Presentación de una historia corta sobre los superalimentos que ayudan a nuestros superhéroes a tener energía todo el día. Se preguntará a los alumnos qué alimentos consideran superalimentos y por qué.

  • Presentación del proyecto: Se explicará que trabajarán en un proyecto comunitario enfocado en la alimentación saludable. Cada alumno elegirá un tema relacionado con la alimentación para investigar y exponer. Los temas pueden variar desde los grupos de alimentos hasta cómo una dieta equilibrada puede ayudar a mantenernos sanos.


2. Desarrollo (25 minutos)



  • Investigación: Los alumnos, con ayuda del docente, buscarán información sobre su tema en libros y recursos digitales proporcionados por la escuela. Se enfatizará el uso de fuentes confiables.

  • Planificación de la exposición: Los alumnos empezarán a planear su exposición. Esto incluirá la elaboración de un esquema con los puntos principales que desean cubrir y la selección de materiales de apoyo, como imágenes o pequeños objetos que puedan hacer