Medición del tiempo

Blanca Domínguez
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Medición del tiempo
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe y registra cronológicamente en tablas, pictogramas o calendarios, hechos y fenómenos naturales y sociales en periodos (día, semana, mes y año), utilizando los términos de su comunidad (actividad recurrente durante todo el ciclo escolar); reconoce que el año está integrado por doce meses que ocurren cíclicamente.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1 de 1: Descubriendo la Medición del Tiempo


Nivel Educativo: Primaria 2º grado
Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): El alumno será capaz de describir y registrar cronológicamente en tablas, pictogramas o calendarios, hechos y fenómenos naturales y sociales en periodos de día, semana, mes y año, utilizando los términos propios de su comunidad; además, reconocerá que el año está compuesto por doce meses que se suceden de manera cíclica.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Contenidos:



  • Conceptos básicos de tiempo: día, semana, mes, año.

  • Reconocimiento de los doce meses del año.

  • Introducción a las tablas y pictogramas para registrar eventos.


Desarrollo de la Sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Bienvenida y motivación: Comenzaremos con un círculo de conversación donde cada niño compartirá algo especial que haya hecho durante el fin de semana, fomentando un ambiente de inclusión y pertenencia.

    • Introducción al tema: Preguntar a los niños cómo saben cuándo es hora de levantarse, de ir a la escuela, de comer, etc., para introducir la importancia de medir el tiempo.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Exploración guiada (15 minutos): Se dividirá la clase en pequeños grupos para realizar una actividad de investigación. Cada grupo recibirá imágenes de diferentes actividades diarias, semanales, mensuales y anuales (como ir a la escuela, celebrar un cumpleaños, las estaciones del año, etc.), y deberán clasificarlas según corresponda.

    • Construcción de conocimiento (10 minutos): En plenaria, se compartirán los resultados. El docente guiará la conversación hacia la comprensión de los conceptos de día, semana, mes y