Escritura de nombres en la lengua materna.
Jose Alonzo Garcia- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Título de la sesión: Descubriendo y Compartiendo Nuestros Nombres
Grado: 1º de Primaria
Duración: 45 minutos
Metodología: Proyecto Comunitario
Objetivo (PDA): Que el alumno escriba su nombre y lo compare con los de sus compañeros para diversos fines, promoviendo así la autoría, identidad y pertenencia.
1. Inicio (10 minutos)
- Bienvenida y presentación: Iniciar con un círculo de bienvenida donde cada estudiante, al pasar una pelota suave, dirá su nombre y una característica personal que le guste (por ejemplo, "Me llamo Ana y me gusta pintar").
- Motivación: Comentar brevemente la importancia de nuestros nombres, cómo nos identifican y son parte de quiénes somos.
2. Desarrollo (25 minutos)
Actividad 1 - Mi nombre es único: Proporcionar a cada alumno una hoja de papel y crayones. Cada uno escribirá su nombre lo más grande y colorido posible. Después, se formarán pequeños grupos donde compararán sus nombres, observando las letras que se repiten y las que son diferentes. Se promoverá el respeto y la valorización de la diversidad.
Actividad 2 - Caza de nombres: Organizar una búsqueda de tesoro donde los alumnos buscarán en el aula objetos etiquetados previamente con nombres de los alumnos. Cada quien deberá encontrar el objeto con su nombre, fomentando así la comprensión lectora.
Actividad 3 - Mi nombre en mi comunidad: Conversar sobre cómo sus nombres pueden ser usados para identificar sus trabajos, marcar sus útiles y registrar su asistencia. Cada alumno elegirá un objeto de su mochila para escribir su nombre y mostrar cómo esto les ayuda a no perder sus pertenencias.
3. Cierre (10 minutos)
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