Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad.

Plan de clase

Título de la Sesión: Descubriendo el Mundo de las Palabras

Grado: 1º de Primaria

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que el alumno reconozca espacios, alineación y direccionalidad (izquierda-derecha y arriba-abajo) entre palabras y entre enunciados.

Metodología: Proyecto comunitario

Contenido: Uso de elementos y convencion de la escritura presentes en la cotidianidad.

Enfoque:

• Inclusión


• Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Desarrollo de la Sesión:

1. Introducción (5 minutos)

• Saludo y bienvenida a los alumnos.


• Breve dinámica de activación: "El tren de las palabras", en donde los alumnos forman un tren y, al ritmo de la música, deben seguir la dirección del tren (izquierda-derecha, arriba-abajo), promoviendo la comprensión de direccionalidades.

2. Exploración (15 minutos)

• Paseo de descubrimiento: Los alumnos harán un recorrido por la escuela o un espacio determinado para identificar y fotografiar (si es posible) ejemplos de escritura en su entorno (señales, rótulos, avisos).


• Regreso al aula para compartir hallazgos y discutir sobre la ubicación y dirección de las palabras en los ejemplos encontrados.

3. Construcción (15 minutos)

• "Mi cartel informativo": Los alumnos, en equipos, elaborarán un cartel sobre un tema de interés comunitario (por ejemplo, cuidado del agua, higiene personal) utilizando correctamente la alineación y direccionalidad en la escritura.


• Discusión grupal sobre la importancia de la disposición de las palabras para la comprensión del mensaje.

4. Cierre (10 minutos)

• Exposición y explicación de los carteles por parte de los equipos.


• Reflexión grupal s