El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Uso del inglés para abordar problemas comunitarios

Grado: 3º de Secundaria
Edad de los Alumnos: 12 a 15 años
Duración de la Sesión: 50 minutos
Objetivo (PDA): Los alumnos organizarán una campaña en inglés sobre soluciones a problemas de la comunidad, aplicando la metodología de Proyecto comunitario.

Fase 1: Inicio (15 minutos)

Actividad 1: Lluvia de ideas colectiva

• Objetivo: Identificar problemas comunes en la comunidad que afectan a los adolescentes.


• Descripción: Los alumnos, en pequeños grupos, listarán en inglés los problemas que observan en su comunidad, como el desinterés por el aprendizaje, la contaminación, la falta de espacios recreativos, etc. Cada grupo compartirá sus ideas con la clase, y estas se anotarán en la pizarra.


• Recurso: Papel bond y marcadores.


• Enfoque: Esta actividad favorece la Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, y promueve la Interculturalidad crítica al reconocer diversos problemas que afectan a diferentes grupos dentro de la comunidad.

Fase 2: Desarrollo (25 minutos)

Actividad 2: Investigación y discusión grupal

• Objetivo: Analizar cómo el desinterés impacta en los problemas identificados y en las soluciones posibles.


• Descripción: Los alumnos, en los mismos grupos, seleccionarán uno de los problemas mencionados e investigarán cómo este afecta a su comunidad y cómo se ha abordado en otras culturas. Usarán el inglés para buscar información en línea, promoviendo así su habilidad de comprensión lectora y escritura en un segundo idioma.


• Recurso: Ordenadores o tablets con acceso a internet.