Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Evelyn Venegas
Secundaria 2º Grado Lenguajes Artes 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa, mediante lenguajes artísticos, la relevancia de valorar, conservar y preservar el patrimonio cultural, como legado que le otorga identidad y sentido de pertenencia.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6: Patrimonio Cultural en Manifestaciones Artísticas


Dirigido a: Alumnos de Artes de Secundaria 2º (12 a 15 años)


Objetivo (PDA): Que los alumnos expresen, mediante lenguajes artísticos, la relevancia de valorar, conservar y preservar el patrimonio cultural, como legado que otorga identidad y sentido de pertenencia.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 50 minutos


Enfoques: Pensamiento crítico e Interculturalidad crítica



Fase de Inicio (15 minutos)



  • Actividad de sensibilización: Comenzaremos con una breve charla interactiva sobre qué es el patrimonio cultural y su importancia en la conservación de la identidad y el sentido de pertenencia. Utilizaremos imágenes y ejemplos locales para hacer la charla más cercana y significativa. Se enfatizarán los valores como respeto, apreciación y conservación.



  • Establecimiento de objetivos: Explicar a los alumnos el objetivo de la sesión, motivándolos a expresar mediante diversas manifestaciones artísticas cómo perciben y valoran el patrimonio cultural de su comunidad.





Fase de Desarrollo (25 minutos)



  1. Exploración y reflexión: Los alumnos, en equipos, recorrerán la escuela o un lugar emblemático de la comunidad (si es posible) para observar y documentar (mediante dibujos, fotografías o notas) manifestaciones artísticas que consideren parte del patrimonio cultural. Se incentivará la discusión sobre la diversidad cultural y la importancia de la inclusión y el respeto hacia todas las manifestaciones de arte cultural.



  2. Creación artística: Con el material recabado, cada equipo elegirá una manifestación artística que haya capturado su