La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de la sesión 1 de 2 de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Grado: Secundaria 1º
Edad de los alumnos: 12 a 15 años
Duración de la sesión: 50 minutos

Objetivo (PDA): Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoques: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, y Vida saludable.

Fase de Inicio (10 minutos)

• Bienvenida y sensibilización: Comenzaremos la sesión con una breve introducción sobre la diversidad lingüística de México y su importancia en la comunicación en diferentes ámbitos: familiar, escolar y comunitario. Se proyectará un mapa de México mostrando la diversidad de lenguas indígenas y se mencionarán ejemplos de otras regiones del mundo.


• Conexión temática: Relación breve sobre cómo la diversidad cultural y lingüística puede influir en la elección de nuestras actividades diarias e incluso en la toma de decisiones sobre nuestra salud, introduciendo el tema de las adicciones de una manera sensible y contextualizada.

Fase de Desarrollo (30 minutos)

1. Trabajo en equipos (20 minutos): Los alumnos se dividirán en equipos. Cada uno recibirá fragmentos de obras literarias de distintas culturas, incluyendo algunas en lenguas indígenas de México (con traducciones). Su tarea será analizar cómo se refleja la comunicación familiar, escolar y comunitaria en estas obras y preparar una presentación breve sobre sus hallazgos, haciendo énfasis en cómo la diversidad lingüística enriquece la narrativa. Se promoverá un en