El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 4: El inglés para expresar emociones, sentimientos e ideas sobre la familia, la escuela y la comunidad

Nivel educativo: Secundaria 2º.

Duración: 50 minutos.

Objetivo (PDA): Realiza entrevistas en inglés para recuperar opiniones acerca de emociones, sentimientos e ideas sobre la escuela y la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Fase 1: Inicio (15 minutos)

• Activación de conocimientos previos: Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre qué emociones y sentimientos experimentan en la escuela y la comunidad. Los estudiantes compartirán sus ideas en español para asegurar la comprensión de todos. Anotar las respuestas en la pizarra.

  
  



• Presentación del objetivo de la clase: Comunicar a los estudiantes que aprenderán vocabulario en inglés relacionado con emociones, sentimientos e ideas para poder realizar entrevistas sobre cómo se sienten las personas acerca de su escuela y comunidad.

  
  



• Motivación y contextualización: Discutir brevemente la importancia de expresar nuestros sentimientos y cómo esto puede mejorar nuestra experiencia en la escuela y la comunidad. Esto abordará el problema del desinterés al destacar la relevancia personal y comunitaria del tema.

  
  

Fase 2: Desarrollo (25 minutos)

• Aprendizaje de vocabulario: Presentar y practicar el vocabulario en inglés relacionado con emociones, sentimientos e ideas (Happy, Sad, Angry, Confused, Love, Support, Community, Environment, etc.) mediante tarjetas visuales y audios para facilitar la memorización.

  
  



• **Introducción