Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Apreciación de Canciones, Rondas Infantiles, Arrullos y Cuentos

Grado: Primero de Primaria
Edades: 6 a 8 años
Duración: 45 minutos
Metodología: Proyecto Comunitario
Objetivos de Aprendizaje (PDA): Escucha y canta diversas canciones, rondas infantiles y arrullos, elige las que son de su agrado y explica las razones de su elección.
Enfoque: Pensamiento crítico, Artes y experiencias estéticas, e interdisciplinariedad con Comprensión Lectora.

Desarrollo de la Sesión:

Introducción (10 minutos):

1. Saludo y motivación: Damos la bienvenida a los alumnos con una canción popular infantil para crear un ambiente cálido y propicio para el aprendizaje.


2. Breve explicación: Platicaremos sobre la importancia de la música, las rondas, los arrullos, y cómo a través de estas expresiones podemos sentir, aprender y conectarnos con los demás.

Desarrollo (25 minutos):

1. Exploración y experimentación:

   
   
   
   
   • Los alumnos escucharán una selección de canciones, rondas infantiles y arrullos. Se incluirá una diversidad de géneros y orígenes para enriquecer su experiencia.
   
   
   • Se les invitará a participar cantando y utilizando instrumentos musicales sencillos (panderetas, maracas) para que experimenten la música activamente.
   
   
   
   



2. Lectura y reflexión:

   
   
   
   
   • A través de tarjetas visuales con breves textos, leeremos juntos la historia o el origen de cada canción o ronda. Esto ayudará a mejorar su comprensión lectora y fomentará el pensamiento crítico sobre el contenido y mensaje de cada obra.
   
   
   
   



3. Elección y expresión:

   
   
   
   
   • Cada niño elegirá su canción, ronda o arrullo favorito y compartirá con