"Explorando el Espacio y Formas en Mi Mundo"

ABIGAIL CARRANZA
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Ubica personas, objetos y elementos de su entorno con referentes personales y los comunica a sus pares y otras personas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Sesión 1: "Explorando el Espacio y Formas en Mi Mundo"


Dirigido a: Alumnos de Preescolar 2º (3 a 6 años)


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA):


Que el alumno sea capaz de ubicar personas, objetos y elementos de su entorno utilizando referentes personales y los comunique a sus compañeros y otras personas.



Metodología: Aprendizaje por Indagación


Desarrollo de la Sesión:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y ambientación: Creación de un ambiente acogedor, donde los niños se sientan seguros y listos para explorar.

    • Motivación y presentación del tema: Utilizar una historia corta o un cuento que involucre personajes en búsqueda de objetos o personas, destacando cómo observan su entorno desde diferentes puntos.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Exploración guiada en el aula o patio:

      • Organizar a los niños en pequeños equipos y plantearles el desafío de encontrar objetos o imágenes previamente colocadas en el espacio.

      • Cada equipo tendrá la misión de buscar desde diferentes puntos de observación, animándolos a moverse y mirar desde abajo, arriba, cerca, y lejos.

      • Promover el uso de referentes personales ("Está cerca de donde pintamos", "Es más alto que yo").



    • Diálogo reflexivo:

      • Al finalizar la exploración, reunir a los niños para dialogar sobre cómo encontraron los objetos y la importancia de observar desde diferentes lugares.

      • Fomentar la expresión de ideas con preguntas como "¿Cómo decidieron dónde buscar?", "¿Encontraron algo más mientras buscaban?".





  3. Cierre (10 minutos)



    • Reflexión y compartimento de experiencias:

      • Invitar a los niños a comparti