Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de sesión 1 de 2: Construcción de la noción de suma y resta y su relación como operaciones inversas

Grado: Primaria 2º
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Utiliza, explica y comprueba sus estrategias para calcular mentalmente sumas o restas con números naturales de hasta dos cifras.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque: Pensamiento crítico

Interdisciplinariedad: Habilidades matemáticas

Inicio (10 minutos)

• Motivación y activación de conocimientos previos:
  Iniciar la sesión con una pregunta abierta para activar los conocimientos previos de los alumnos: "¿Alguien recuerda cómo sumamos o restamos números?". Escuchar las respuestas de los niños y anotar sus ideas en el pizarrón para que todos puedan verlas.


• Presentación del objetivo de la sesión:
  Explicar a los alumnos que hoy aprenderán más sobre sumas y restas y descubrirán cómo estas dos operaciones se relacionan entre sí y pueden ayudarnos a resolver problemas cotidianos.

Desarrollo (25 minutos)

• Exploración guiada (10 minutos):
  Dividir la clase en pequeños grupos y entregar a cada uno materiales manipulativos como bloques de construcción o fichas numeradas. Plantearles el desafío de construir una torre que tenga un número específico de bloques y luego preguntarles cómo pueden modificar esa torre para que tenga más o menos bloques, guiándolos hacia la realización de sumas y restas.


• Construcción de conocimiento (15 minutos):
  Con base en la actividad anterior, guiar una reflexión grupal para formular juntos la idea de que la suma agrega elementos y la resta los quita, estableciendo así la relación inversa entre